ΔΕΠΥ στις γυναίκες: όταν η προσπάθεια κρύβει τη δυσκολία.

Η εικόνα δεν είναι πάντα η αναμενόμενη

Οι κατευθυντήριες οδηγίες NICE επισημαίνουν ότι η ΔΕΠΥ μπορεί να υποαναγνωρίζεται σε κορίτσια και γυναίκες. Η εικόνα με λιγότερο εμφανή κινητική υπερδραστηριότητα μπορεί να περάσει απαρατήρητη ή να αποδοθεί σε άλλες δυσκολίες.

Αυτό δεν σημαίνει ότι υπάρχει μία ενιαία «γυναικεία ΔΕΠΥ». Οι εκδηλώσεις διαφέρουν σημαντικά από άνθρωπο σε άνθρωπο.

Όταν λειτουργείτε, αλλά με μεγάλο κόστος

Υπενθυμίσεις παντού, υπερβολικός χρόνος προετοιμασίας ή συνεχής έλεγχος μπορεί να βοηθούν κάποιον να ανταποκριθεί. Στην κλινική συζήτηση εξετάζουμε τι συμβαίνει όταν αυτές οι αντισταθμίσεις δεν είναι διαθέσιμες και πόσο εξαντλητικές είναι.

Η εξάντληση ή η τελειοθηρία δεν αποτελούν διαγνωστικά κριτήρια ΔΕΠΥ. Είναι πληροφορίες που χρειάζονται πλαίσιο.

Άγχος, κατάθλιψη και ΔΕΠΥ

Η προηγούμενη διάγνωση άγχους ή κατάθλιψης δεν αποκλείει τη ΔΕΠΥ. Επίσης δεν σημαίνει αυτομάτως ότι ήταν λανθασμένη. Χρειάζεται να διερευνηθεί αν οι δυσκολίες προσοχής προϋπήρχαν, πώς εξελίχθηκαν και αν παραμένουν όταν η διάθεση ή το άγχος βελτιώνονται.

Πώς να προετοιμάσετε το ιστορικό σας

• Σκεφτείτε πώς οργανώνατε το διάβασμα και τις υποχρεώσεις ως παιδί.
• Καταγράψτε τον χρόνο και τα συστήματα που χρειάζεστε σήμερα για να ανταποκριθείτε.
• Ξεχωρίστε τις σταθερές δυσκολίες από περιόδους αυξημένου στρες.
• Αναφέρετε προηγούμενες θεραπείες και τι άλλαξε με καθεμία.

Ο στόχος είναι να γίνει κατανοητή η διαδρομή σας, χωρίς να επιβληθεί μια προκαθορισμένη ετικέτα.

Καλές επιδόσεις και πραγματική επιβάρυνση

Οι βαθμοί, το πτυχίο ή η εργασία δεν περιγράφουν από μόνα τους όλη τη λειτουργικότητα. Χρήσιμο είναι να συζητήσετε πόσο χρόνο χρειάζεται η προετοιμασία, τι βοήθεια υπάρχει και ποιο κόστος έχει η προσπάθεια στο σπίτι, στις σχέσεις ή στην ξεκούραση. Αυτό δεν αποδεικνύει ΔΕΠΥ· δίνει πληροφορίες που αξίζει να εξεταστούν.

Παράδειγμα προς συζήτηση: οι προθεσμίες στη δουλειά τηρούνται, αλλά κάθε βράδυ χρειάζεται πολύωρη οργάνωση και οι προσωπικές υποχρεώσεις μένουν πίσω. Αναφέρετε συγκεκριμένα περιστατικά, την πορεία τους και τις συνέπειές τους.

Τι να ρωτήσετε στην πρώτη συνεδρία

• Πώς συνδέονται οι σημερινές δυσκολίες με τα σχολικά χρόνια;
• Ποιες εναλλακτικές ή συνυπάρχουσες καταστάσεις χρειάζεται να εξεταστούν;
• Ποια πληροφορία λείπει για να βγει ασφαλές συμπέρασμα;
• Τι αλλάζει στο πλάνο αν η εικόνα δεν στηρίζει ΔΕΠΥ;

Η αξιολόγηση ΔΕΠΥ ενηλίκων δεν απαιτεί να ταιριάξετε σε ένα στερεότυπο. Στόχος είναι να εξηγηθεί η προσωπική σας ιστορία.